Ⅰ 课程的性质及其设置的目的和要求

一、课程的性质、地位与任务

《供应商质量管理》是江苏省高等教育自学考试质量管理工程（专升本）专业中一门重要的专业基础课程，兼具理论性、实践性与应用性，在专业课程体系中发挥着承上启下的关键作用，核心任务是培养考生对供应商全生命周期质量管控的综合能力。课程以质量管理学、供应链管理、采购管理等学科理论为支撑，聚焦 “供应商全生命周期质量管控”核心逻辑，系统涵盖潜在供应商选择、质量保证能力评价、批量生产质量管控、质量改进与绩效评估等关键内容。课程突出 “理论与实践深度融合”：既传递标准化的质量管控原理与方法，也强调在实际供应链场景中解决供应商质量问题的实操能力培养，直接对接企业质量管理岗位的核心需求。

通过本课程的学习，培养考生运用理论与方法分析、解决实际问题的能力，包括能根据零部件特性选择适宜的供应商评价策略，能独立开展简易的供应商现场审核，能运用数据工具评估供应商质量绩效，能针对供应商质量问题制定初步改进方案；同时提升考生的逻辑分析、数据处理与跨部门协同（采购、生产、质量部门联动）的综合素养。树立考生“全链条质量管控”的系统思维，强化“质量第一、预防为主、持续改进”的质量管理理念，培养考生在供应链合作中的诚信意识、责任意识与风险防控意识，为成为具备专业素养与职业操守的质量管理人才奠定基础。

二、本课程的基本要求

本课程共分三大部分，通过系统学习，要求考生达成知识、能力、素养三维度目标，核心内容具体如下：

1.理论基础部分，聚焦供应商质量管理的核心概念、基本原则与相关标准，涵盖供应商全生命周期管理框架、质量体系审核核心逻辑、ISO 9001/IATF 16949 等标准中供应商管理要求，为后续学习奠定理论根基；

2.实践应用部分，围绕供应商质量管控的关键流程与工具方法，包括潜在供应商选择（TCO 分析、四象限分类）、质量保证能力评价（现场审核、过程质量审核）、批量生产质量管控（过程能力研究、不合格品处理）、质量改进工具（排列图、控制图）及绩效评估方法（加权指数法、360 度考核法）的实操应用；

3.综合提升部分，侧重全流程知识整合与跨场景应用，包括复杂供应商质量问题的闭环解决、合作风险识别与防控、不同行业供应商质量管理的差异化适配，以及专业文档撰写、跨部门协同沟通等综合能力培养。

通过本课程的学习，要求考生：

1.系统掌握供应商质量管理的核心术语、关键流程及核心方法，熟悉相关质量工具的适用逻辑，了解 ISO 9001/IATF 16949 等标准中供应商管理要求，形成完整知识体系；

2.具备基础数据处理与分析能力，能结合实际场景选择适宜的管理方法与工具，定位质量问题核心原因，制定初步改进方案与风险防控建议，同时能读懂、撰写简易专业文档，具备基础协同沟通能力；

3.树立 “质量第一、预防为主” 理念与供应链全链条质量管控系统思维，培养诚信合作、责任担当的职业素养，养成严谨务实、理论联系实际的思维习惯，具备主动关注行业动态、持续学习的意识。